| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
언어습득과 언어학습 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 언어습득과 언어학습의 개념을 이해하여 그 차이를 설명할 수 있다.
2. 모어와 제2언어의 개념에 대해 설명할 수 있다.
3. 언어능력과 의사소통 능력을 이해하고 유형을 파악할 수 있다.
4. 의사소통 전략에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 언어습득과 언어학습
- 습득과 학습
- 언어습득과 언어학습의 여섯 가지 유형
2 모어와 제2언어
- 모어 / 제1언어
- 제2언어
- 그 밖의 용어
3. 언어능력과 의사소통 능력
- 언어능력과 언어수행
- 언어능력의 세 가지 유형
- 의사소통 능력
4. 의사소통 전략
- 회피 전략
- 보상 전략 |
| 수업방법 |
|
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
한국어교육의 개념과 특성 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국어교육의 개념과 범위를 설명할 수 있다.
2. 한국어교육의 목표와 특성에 대해 설명할 수 있다.
3. 한국어교육의 원리를 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한국어교육의 개념과 범위
- 한국어교육의 개념
- 한국어교육의 범위
2. 한국어교육의 목표와 특성
- 한국어교육의 목표
- 한국어교육의 특성
3. 한국어교육의 원리 |
| 수업방법 |
|
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
대조 분석과 오류 분석 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 대조분석의 개념과 중요성을 살펴보고 대조분석과 언어 간 영향에 대해 설명할 수 있다.
2. 오류분석의 개념을 이해하여 학습자 오류를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 대조 분석과 언어 간 영향
- 대조분석
- 언어 간 영향
2. 오류 분석과 학습자 오류
- 오류 분석
- 학습자 오류 |
| 수업방법 |
|
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
중간언어 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 중간언어의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
2. 중간언어의 원리를 설명할 수 있다.
3. 대조 분석, 오류 분석, 중간언어를 비교 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 중간언어의 개념과 특징
- 중간언어의 개념
- 중간언어의 특징
2. 중간언어의 원리
3. 대조 분석, 오류 분석, 중간언어 비교 |
| 수업방법 |
|
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
교육과정 개발 및 교수요목 설계 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국어교육에 필요한 교육과정의 개발 원리와 설계 및 절차를 설명할 수 있다.
2. 교수요목의 구성 요소를 이해하고 교수요목의 설계와 과정을 설명할 수 있다.
3. 개별교수요목의 특성을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 교육과정 개발
- 교육과정의 설계
- 교육과정 개발의 절차
- 교육과정 개발의 원리
2. 교수요목 설계
- 교수요목의 구성 요소
- 교수요목의 설계 과정 및 절차
3. 개별교수요목의 특성
- 상황 중심 교수요목
- 문법 교수요목
- 개념 – 기능 중심 교수요목
- 과정 중심 교수요목
- 절차 중심 교수요목
- 과제 중심 교수요목
- 내용 중심 교수요목 |
| 수업방법 |
|
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 교육과정의 실제와 한국어교육 정책 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국어 교육과정의 실제를 이해하여 한국어 교육과정을 설명할 수 있다.
2. 한국어교육 정책과 현황을 이해하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한국어 교육과정의 실제
- 국외 언어 교육과정
- 한국어 표준 교육과정
2. 한국어교육 정책과 현황
- 한국어교육 정책
- 한국어교육 현황 |
| 수업방법 |
|
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
언어교수법 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 언어교수법의 역사적 변천에 대해 설명할 수 있다.
2. 교수 방법 선택의 쟁점을 이해하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 언어교수법의 역사적 변천
- 청각구두법
- 인지 학습 이론에 근거한 언어 교수법
- 의사소통 교수법으로 전환
- 의사소통 상황으로서의 과제 기반 교수
2. 교수 방법 선택의 쟁점
- 명시적 교수와 암시적 교수
- 귀납적 제시와 연역적 제시 |
| 수업방법 |
|
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
한국어교수법 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 문법 번역식 교수법에 대해 설명할 수 있다.
2. 직접 교수법에 대해 설명할 수 있다.
3. 청각구두법에 대해 설명할 수 있다.
4. 침묵식 교수법에 대해 설명할 수 있다.
5. 집단 언어교수법에 대해 설명할 수 있다.
6. 암시 교수법에 대해 설명할 수 있다.
7. 전신 반응 교수법에 대해 설명할 수 있다.
8. 의사소통 교수법에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 문법 번역식 교수법
2. 직접 교수법
3. 청각구두법
4. 침묵식 교수법
5. 집단 언어 교수법
6. 암시 교수법
7. 전신 반응 교수법
8. 의사소통 교수법 |
| 수업방법 |
|
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
한국어 발음 교육 1 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 발음 교육의 필요성을 설명할 수 있다.
2. 발음 교수 모형을 설명할 수 있다.
3. 발음 지도를 위한 다양한 활동 유형을 살펴보고 이를 설명할 수 있다.
4. 발음 교육에 있어 주의점이 무엇인지 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 발음 교육의 필요성
2. 발음 교수의 모형
- 접근 방식에 따른 발음 교수의 모형
- 교육 단계에 따른 발음 교수의 모형
3. 발음 지도를 위한 활동 유형
4. 발음 교육 시 주의할 점 |
| 수업방법 |
|
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 발음 교육 2 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국어의 모음과 자음의 특징을 알고 모음과 자음의 효과적인 교수법에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 음절의 특징과 교수법을 설명할 수 있다.
3. 한국어의 다양한 음운 변동의 특징을 살펴 교수법을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한국어 모음과 자음의 특징과 교수법
- 한국어의 모음
- 한국어의 자음
2. 한국어 음절의 특징과 교수법
- 한국어 음절의 특징
- 음절 교수법
3. 한국어 음운 변동의 특징과 교수법
- 음절의 끝소리 발음
- 인접한 두 자음의 발음 : 자음동화
- 인접한 두 자음의 발음 : 경음화
- 인접한 두 자음의 발음 : 격음화
- 치조음과 ‘ㅣ’ 모음의 발음 : 구개음화
- ‘ㄴ’ 첨가 |
| 수업방법 |
|
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
한국어 어휘 교육 1 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 어휘 교육의 개념을 설명할 수 있다.
2. 언어 교수에서의 어휘에 대해 설명할 수 있다.
3. 한국어 어휘 교육에서 무엇을 가르치는지 이해하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 어휘 교육의 개념
2. 언어 교수에서의 어휘
3. 어휘 교수의 내용 |
| 수업방법 |
|
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 어휘 교육 2 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 한국어 교육에 필요한 어휘 선정에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 교육에서 어휘를 어떻게 가르치는지 어휘 교수 방안을 설명할 수 있다.
3. 교실에서의 어휘 학습 활동의 방법과 유형을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 어휘 선정
2. 어휘 교수 방안
3. 교실에서의 어휘 학습 활동 |
| 수업방법 |
|
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
한국어 문법 교육 1 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국어 문법 교수의 필요성을 설명할 수 있다.
2. 한국어 문법 교수의 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
3. 한국어 문법 교육의 내용을 설명할 수 있다.
4. 한국어 문법을 가르치는 데 있어 필요한 문법 교수의 방법에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 문법 교수의 필요성
2. 문법 교수의 원리
3. 문법 교육의 내용
4. 문법 교수의 방법
- 문법 교수의 원칙과 원리
- 의사소통 교수에서의 문법 교수의 방법 |
| 수업방법 |
|
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 문법 교육 2 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국어 문법을 가르치기 위해 필요한 문법 교육의 단계를 설명할 수 있다.
2. 문법 연습의 유형을 설명할 수 있다.
3. 한국어 문법의 설명과 연습, 교실 활동에 대해 설명할 수 있다.
4. 숙달도별 문법 교수에 대해 설명할 수 있다.
5. 실제성을 기반으로 한 문법 교수에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 문법 교육의 단계
2. 문법 연습의 유형
3. 문법 설명과 교실 활동
4. 숙달도별 문법 교수
5. 실제성을 기반으로 한 문법 교수 |
| 수업방법 |
|
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
한국어 문화 교육 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 언어 교육에서 문화 교육의 중요성에 대해 살펴보고 언어를 가르칠 때 필요한 문화의 세부 유형에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 교육에서 문화 교육의 의의를 알아보고 한국 문화 교육의 내용과 목표를 설명할 수 있다.
3. 한국 문화 교육의 방법을 이해하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 언어 교육에서 문화 교육의 중요성과 문화의 세부 유형
2. 한국 문화 교육의 의의와 내용
3. 한국 문화 교육의 방법
- 언어 교수와의 연계 학습
- 한국 문화 교육 방법
- 교실 활동 |
| 수업방법 |
|
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 교재 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 언어 교육에서의 교재의 개념와 역할을 설명할 수 있다.
2. 한국어 교육 과정과 교재에 대해 설명할 수 있다.
3. 한국어 교육 과정에 필요한 교재의 유형과 개발 단계를 설명할 수 있다.
4. 한국어 교육에서 부교재의 의의를 이해하고 활용법에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 언어 교육에서의 교재의 개념과 역할
2. 한국어 교육 과정과 교재
3. 교재의 유형과 개발의 단계
4. 부교재의 의의와 활용법 |
| 수업방법 |
|
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
한국어 쓰기 교육 1 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 쓰기의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
2. 쓰기 교육의 목표 및 내용을 알아보고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 쓰기의 개념과 특성
2. 쓰기 교육의 목표 및 내용
- 쓰기 교육의 중요성
- 쓰기 교육의 목표
- 쓰기 교육의 내용 |
| 수업방법 |
|
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 쓰기 교육 2 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 쓰기 교육의 원리를 이해하여 설명할 수 있다.
2. 쓰기 수업에 필요한 다양한 활동을 살펴보고 설명할 수 있다.
3. 쓰기 수업의 단계를 살펴보고 그 구성을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 쓰기 교육의 원리
2. 쓰기 수업 활동
- 통제된 쓰기
- 유도된 쓰기
- 자유로운 쓰기
3. 쓰기 수업 구성
- 쓰기 전 단계 활동
- 쓰기 단계 활동
- 쓰기 후 단계 활동 |
| 수업방법 |
|
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
한국어 말하기 교육 1 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 말하기의 개념과 특성을 살펴보고 이를 설명할 수 있다.
2. 한국어 말하기 교육의 목표와 내용이 무엇인지 설명할 수 있다.
3. 말하기 교육의 원리가 무엇인지 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 말하기의 개념과 특성
2. 한국어 말하기 교육의 목표와 내용
3. 한국어 말하기 교육의 원리 |
| 수업방법 |
|
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 말하기 교육 2 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국어 말하기 수업의 다양한 활동에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 말하기 수업이 어떻게 구성되는지 살펴보고 각 단계별 내용을 설명할 수 있다.
3. 말하기 오류를 어떻게 교정해야 하는지 알아보고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한국어 말하기 수업 활동
2. 한국어 말하기 수업 구성
- 도입 단계
- 제시 단계
- 연습 단계
- 활용 단계
- 마무리 단계
3. 말하기 오류 교정 |
| 수업방법 |
|
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
한국어 읽기 교육 1 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 읽기의 개념과 특성을 알아보고 이를 설명할 수 있다.
2. 한국어 읽기 교육의 목표와 내용을 설명할 수 있다.
3. 읽기 교육의 이론이 무엇인지 설명할 수 있다.
4. 읽기 자료가 어떻게 구성되어 있는지 살펴보고 읽기 전략에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 읽기의 개념과 특성
2. 한국어 읽기 교육의 목표와 내용
3. 읽기 교육 이론
4. 한국어 읽기 자료와 전략
- 읽기 자료 구성
- 읽기 전략과 활동
- 어휘 지도 |
| 수업방법 |
|
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 읽기 교육 2 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국어 읽기 수업이 단계별로 어떻게 구성되는지 설명할 수 있다.
2. 한국어 읽기를 어떻게 교수해야하는지 이해하고 교실 활동에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한국어 읽기 수업 구성
- 수업 구성 원리
- 수업 구성 단계
- 읽기 수업의 실제
2. 한국어 읽기 교수 방안과 교실 활동 |
| 수업방법 |
|
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
한국어 듣기 교육 1 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 듣기의 개념과 특성에 대해 살펴보고 설명할 수 있다.
2. 한국어 듣기 교육의 목표와 내용을 설명할 수 있다.
3. 한국어 듣기 교육에 필요한 자료에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 듣기의 개념과 특성
2. 한국어 듣기 교육의 목표와 내용
3. 한국어 듣기 교육의 자료 구성
- 자료 구성의 원칙
- 듣기 자료 유형과 주제 |
| 수업방법 |
|
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 듣기 교육 2 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 한국어 듣기 교육을 위한 수업 활동에 무엇이 있는지 설명할 수 있다.
2. 한국어 듣기 수업의 구성의 원리와 단계별 내용을 설명할 수 있다.
3. 한국어 듣기 교수 방안을 이해하고 교실 활동에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한국어 듣기 수업 활동
2. 한국어 듣기 수업 구성
- 한국어 듣기 수업 구성 원리
- 한국어 듣기 수업 구성 단계
- 한국어 듣기 수업의 실제
3. 한국어 듣기 교수 방안과 교실 활동 |
| 수업방법 |
|
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
한국어 평가 1 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 평가의 개념과 기능, 요건에 대해 알아보고 이를 설명할 수 있다.
2. 평가의 종류와 평가 문항의 유형에 무엇이 있는지 설명할 수 있다.
3. 문항 개발 시 유의사항을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 평가의 개념과 기능 및 요건
2. 평가의 종류와 평가 문항의 유형
3. 문항 개발 시 유의사항 |
| 수업방법 |
|
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
한국어 평가 2 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 기능별 평가 내용과 유형에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 듣기 평가
2. 말하기 평가
3. 읽기 평가
4. 쓰기 평가 |
| 수업방법 |
|
