| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 교수학습의 이론 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 영유아 교수학습의 이론을 설명할 수 있다.
② 동‧서양 영유아 교수학습의 역사를 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 영유아 교수학습의 이론
② 영유아 교수학습의 역사적 이해 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 교수학습의 배경Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 성숙주의 관점에서의 영유아 교수학습의 배경을 이해하고 보육현장 상황에 따라 적용할 수 있다.
② 행동주의 관점에서의 영유아 교수학습의 배경을 이해하고 보육현장 상황에 따라 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 성숙주의 이론
② 행동주의 이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 교수학습의 배경 II |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보처리 이론 관점에서의 영유아 교수학습의 배경을 이해하고 보육현장 상황에 따라 적용할 수 있다.
② 구성주의 관점에서의 영유아 교수학습의 배경을 이해하고 보육현장 상황에 따라 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 정보처리 이론
② 구성주의 이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 교수학습의 원리 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 다중지능 이론 관점에서의 영유아 교수학습의 배경을 이해하고 보육현장 상황에 따라 적용할 수 있다.
② 영유아 교수학습의 원리를 이해하고 영유아 중심의 전인교육을 목적으로 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 다중지능 이론
② 영유아 교수학습의 원리 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 교수학습방법의 유형 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 교사 또는 아동 중심적 접근법에 따른 교수학습 방법을 알고 상황에 따라 적용할 수 있다.
② 영유아 주도적 놀이를 통한 배움을 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 교사중심적 접근법
② 아동중심적 접근법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
보육교사와 영유아의 상호작용Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 상호작용의 유형을 구분하고 설명할 수 있다.
② 영유아를 지원하기 위한 교사로서의 상호작용 방법을 알고 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 상호작용의 유형
② 효율적인 상호작용 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
보육교사와 영유아의 상호작용Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 발문의 중요성에 대해 서술할 수 있다.
② 교사 발문의 유형을 알고 상황에 적절하게 적용할 수 있다.
③ 바람직한 발문을 이해하고 교사로서의 발문 기술을 활용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 발문의 정의
② 발문의 유형
③ 좋은 발문법의 전략 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
보육교사와 영유아의 상호작용Ⅲ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 영아기 교사의 역할을 이해하고 수행할 수 있다.
② 영아와의 상호작용에 대한 지식을 알고 영아를 존중하는 상호작용을 실천할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 영아기 교사의 역할
② 영아와의 상호작용 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
보육교사와 영유아의 상호작용Ⅳ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 유아기 교사의 역할을 이해하고 수행할 수 있다.
② 유아와의 상호작용에 대한 지식을 알고 유아를 존중하는 상호작용을 실천할 수 있다.
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| 강의세부내용 |
① 유아기 교사의 역할
② 유아와의 상호작용 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 간 상호작용 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 영유아의 자율성 및 주도성을 존중한 영유아 간 상호작용 전략을 알고 실제 상황에 맞게 활용할 수 있다.
② 영유아 간 갈등 상황에서의 중재 전략을 알고 실제 상황에 맞게 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 또래와의 상호작용
② 또래 간 갈등 중재를 위한 상호작용 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
교수학습 계획(1) |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
① 영아 중심·놀이 중심의 제4차 어린이집 표준보육과정의 성격 및 구성을 설명할 수 있다.
② 영아 중심·놀이 중심의 제4차 어린이집 표준보육과정 운영을 계획할 수 있다.
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| 강의세부내용 |
① 제4차 어린이집 표준보육과정의 성격 및 구성
② 제4차 어린이집 표준보육과정의 운영 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
교수학습 계획(2) |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
① 영아 놀이와 연계하여 보육계획안을 작성할 수 있다.
② 등원부터 하원까지 통합된 하루일과를 계획하고 평가할 수 있다.
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| 강의세부내용 |
① 영아기 놀이와 연계한 보육계획안 작성
② 영아기 놀이와 보육실행 평가 계획 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
교수학습 계획(3) |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 유아 중심·놀이 중심의 2019 개정 누리과정의 성격 및 구성을 설명할 수 있다.
② 유아 중심·놀이 중심의 2019 개정 누리과정을 운영할 수 있다.
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| 강의세부내용 |
① 2019 개정 누리과정의 성격 및 구성
② 2019 개정 누리과정의 운영 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
교수학습 계획(4) |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 유아 놀이와 연계하여 보육계획안을 작성할 수 있다.
② 등원부터 하원까지 통합된 하루일과를 계획하고 평가할 수 있다.
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| 강의세부내용 |
① 유아기 놀이와 연계한 보육 계획안 작성
② 유아기 놀이와 보육실행 평가 계획 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
교수학습 평가 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 평가의 중요성을 이해하고 목적과 방법, 절차를 설명할 수 있다.
② 영유아를 위한 평가, 보육교사를 위한 평가, 보육과정에 대한 평가를 이해하고 적용할 수 있다.
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| 강의세부내용 |
① 평가의 목적과 내용
② 평가의 방법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
교수학습 환경(1) |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 영아를 위한 교수학습 환경의 중요성 및 구성원리를 설명할 수 있다.
② 영아를 위한 실내·외 교수학습 놀이공간 구성 및 놀이자료 지원을 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 영아를 위한 교수학습 환경의 중요성
② 영아를 위한 실내·외 교수학습의 환경 및 놀이자료 지원 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
교수학습 환경(2) |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 유아를 위한 교수학습 환경의 중요성 및 구성원리를 설명할 수 있다.
② 유아를 위한 실내·외 교수학습 놀이공간 구성 및 놀이자료 지원을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 유아를 위한 교수학습 환경의 중요성
② 유아를 위한 실내·외 교수학습의 환경 및 놀이자료 지원 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
영아기 일상생활지도 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 영아기 일상생활 및 기본생활관련 지도를 실행할 수 있다.
② 수유, 식사, 배변, 낮잠 등 일상생활지도를 실행할 수 있다.
③ 영아의 건강생활, 안전생활, 바른생활 등의 기본 생활지도와 어린이집 적응을 지도할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 영아 일상생활지도
② 영아 기본생활지도 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
유아기 일상생활지도 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 유아기 일상생활 및 기본생활관련 지도를 실행할 수 있다.
② 유아의 식사, 배변, 낮잠 등 일상생활지도를 실행할 수 있다.
③ 유아의 건강생활, 안전생활, 바른생활 등의 기본 생활지도와 어린이집 적응을 지도할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 유아 일상생활지도
② 유아 기본생활지도 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
0~1세 실내·외 놀이 지원 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 0~1세 영아의 발달수준과 흥미에 적절한 실내·외 놀이를 지원하고 적절히 개입할 수 있다.
② 0~1세 영아의 발달수준과 흥미에 적절한 의사소통, 사회관계, 자연탐구 활동을 지원하고 적절히 개입할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 0~1세 영아의 의사소통 활동 지원
② 0~1세 영아의 사회관계 활동 지원
③ 0~1세 영아의 자연탐구 활동 지원
④ 0~1세 영아의 예술경험 활동 지원 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
2세 실내·외 놀이 지원 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 2세 영아의 발달수준과 흥미에 적절한 실내·외 놀이를 지원하고 적절히 개입할 수 있다.
② 2세 영아의 발달수준과 흥미에 적절한 의사소통, 사회관계, 자연탐구 활동을 지원하고 적절히 개입할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 2세 영아의 의사소통 활동 지원
② 2세 영아의 사회관계 활동 지원
③ 2세 영아의 자연탐구 활동 지원
④ 2세 영아의 예술경험 활동 지원 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
유아의 실내·외 놀이 지원Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 유아의 발달수준과 흥미에 적절한 실내·외 놀이를 지원하고 적절히 개입할 수 있다.
② 유아의 발달수준과 흥미에 적절한 이야기나누기 등 의사소통, 사회관계 활동을 지원하고 적절히 개입할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 유아의 의사소통 활동 지원
② 유아의 사회관계 활동 지원 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
유아의 실내·외 놀이 지원Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
① 유아의 발달수준과 흥미에 적절한 실내·외 놀이를 지원하고 적절히 개입할 수 있다.
② 유아의 발달수준과 흥미에 적절한 예술경험, 자연탐구 활동을 지원하고 적절히 개입할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 유아의 예술경험 활동 지원
② 유아의 자연탐구 활동 지원 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
유아의 실내·외 놀이 지원Ⅲ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
① 유아의 놀이와 연계된 통합적 활동을 계획 및 실행과 평가를 실시할 수 있다.
② 유아의 견학 등 체험 활동을 계획 및 실행과 평가를 실시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 유아 놀이와 연계된 통합적 활동
② 견학 등 체험 활동 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
혼합연령의 실내·외 놀이 지원 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 유아 연령과 발달수준, 흥미에 적절한 놀이를 지원할 수 있다.
② 놀이에 따른 환경구성, 놀이시간, 자료 등 적절한 지원과 상호작용을 제공할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
① 혼합연령반의 이해
② 혼합연령 실내‧외 놀이 지원 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
장애통합반의 실내·외 놀이 지원 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 특별한 요구의 영유아의 발달수준, 흥미에 적절한 놀이를 지원할 수 있다.
② 개별활동과 소집단 협력이 필요한 활동을 지원할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 장애통합반의 이해
② 장애통합반의 실내‧외 놀이 지원 |
| 수업방법 |
원격수업 |
