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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계

Curriculum and Syllabus Design in Teaching Korean as a Second Language

  • 2024년 2학기 10차외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 / 김승희 교수

    • 수강료
      150,000 원
    • 할인 수강료
      45,000 원
    • 학점
      3학점
    • 수강신청 기간
      2024.04.04 ~ 2024.05.31
    • 학습기간
      2024.06.01 ~ 2024.09.13
    • 관련전공
      - 학사 : 외국어로서의 한국어학 전공
      - 자격증:  CPA
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과목소개

과목개요

한국어 교육과정 및 교수요목의 구성 원리를 모색하고 기존의 한국어 교육과정을 검토?분석하며 학습자 집단의 특성과 요구를 살핀다. 이를 위해 본 교과목에서는 교육과정과 교수요목의 개념, 목적별?대상별 교육과정의 종류, 교수요목의 종류(문법적 교수요목, 개념?가능적 교수요목, 상황적 교수요목, 절차적 교수요목, 과제 기반 교수요목, 내용 기반 교수요목 등) 및 특징, 교수요목의 선택 기준, 교육과정 및 교수요목의 설계 원리 및 절차, 학습자 요구 분석, 한국어 교육과정 및 교수요목 분석 연습, 한국어 교수요목 설계 연습 등으로 구성되며, 한국어 교육과정 및 교수요목의 설계 원리 및 절차를 알아 교육 상황에 적합한 한국어 교육과정 및 교수요목을 설계할 수 있도록 한다.

평가항목 / 2024년 2학기 10차 기준

중간고사 기말고사 온라인출석 과제 복습(쪽지)시험 토론
30% 30% 15% 15% 5% 5%
1회 1회 15주 1회 1회 1회

학습목표

1. 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
2. 외국어로서 한국어 교육과정 개발 과정과 일반 언어 교육과정의 개발 과정을 비교하여 그 차이점을 파악할 수 있다.
3. 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 개발 단계(개발 절차, 상황 분석, 요구 분석, 목적 및 목표 설정, 교육 자료의 선정과 조직, 교육과정의 실행, 평가)를 설명할 수 있다.
4. 외국어로서 한국어 교육과정과 교수요목의 다양한 유형을 이해하고 분류할 수 있다.
5. 목적과 대상에 따라 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 실제를 분석하여 그 내용과 특징을 이해하고 한국어 교육 프로그램 및 교수 자료에 대해 설명할 수 있다.
6. 표준 교육과정의 교육 시간, 등급별 범주 설정 및 교육과정의 내용을 이해함으로써 다양한 변인을 고려한 한국어 교육과정의 모형을 구상할 수 있다.
7. 연습을 통해 한국어 교육 상황에 적합한 실효성 있는 한국어 교육과정 및 교수요목을 설계할 수 있는 능력을 갖추고 설명할 수 있다.

교수소개

  • 외국어로서의 한국어학 / 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 / 김승희교수

  • 학력사항

    1999.03~2001.08 성균관대학교 언론매체학 언론학 석사
    2013.03~2015.02 동덕여자대학교 국어국문학 문학 박사

    주요경력

    2015.08.31～현재 성균관대학교 학부대학 초빙교수
    2016.09.01～현재 고려대학교 국제대학원 시간강사
    2017.03.02~2018.12.07 국민대학교 교양대학 시간강사
    2017.09.01~2017.12.20 동덕여자대학교 일반대학원 시간강사
    2017.03.01~2018.6.20 숭실사이버대학교 문예창작학과 겸임교수
    2019.03.01~ 2019.12.06 광운대학교 시간강사
    2006.05.01~2012.02.28 성균관대학교 SSK GSB(경영대학원) 한국어강사
    2005.12.12~2015.12.18 성균관대학교 성균어학원 한국어강사
    2021.09~현재 여기스터디사이버평생교육원 교강사(외국어로서의 한국어교육과정및교수요목설계)

강의계획서

강의개요

강의계획서
학습과정명 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 학점 3 학점
교강사명 김승희 교강사전화번호 -
강의시간 주 3시간 강의실 온라인 100%
수강대상자 학점은행학위 취득 대상자 E-Mail -

교과목 학습목표

교과목 학습목표
학습목표 1. 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
2. 외국어로서 한국어 교육과정 개발 과정과 일반 언어 교육과정의 개발 과정을 비교하여 그 차이점을 파악할 수 있다.
3. 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 개발 단계(개발 절차, 상황 분석, 요구 분석, 목적 및 목표 설정, 교육 자료의 선정과 조직, 교육과정의 실행, 평가)를 설명할 수 있다.
4. 외국어로서 한국어 교육과정과 교수요목의 다양한 유형을 이해하고 분류할 수 있다.
5. 목적과 대상에 따라 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 실제를 분석하여 그 내용과 특징을 이해하고 한국어 교육 프로그램 및 교수 자료에 대해 설명할 수 있다.
6. 표준 교육과정의 교육 시간, 등급별 범주 설정 및 교육과정의 내용을 이해함으로써 다양한 변인을 고려한 한국어 교육과정의 모형을 구상할 수 있다.
7. 연습을 통해 한국어 교육 상황에 적합한 실효성 있는 한국어 교육과정 및 교수요목을 설계할 수 있는 능력을 갖추고 설명할 수 있다.

주차별 강의내용

주차별 강의내용
주별 차시 강의(실습 · 실기 · 시험) 내용 과제 및 기타 참고사항
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과제 및 토론 일정

과제 및 토론 일정
유형 회차 제출기간 배점 반영비율 주제
과제 1 차 2024-08-03 10:00 ~ 2024-08-22 18:00 100 점 15 %

한국어 학습자의 요인에 따른 교수요목을 설계하십시오. 
토론 1 차 2024-06-22 10:00 ~ 2024-07-12 18:00 100 점 5 %

한국어 교원 자격 제도는 2005년 국어기본법 시행에 따라 외국인이나 재외 동포를 대상으로 한국어를 가르치는 자에게 국립국어원이 주관하는 한국어교원 자격 심사 위원회의 심사를 거친 후에 문화체육관광부 장관 명의로 합격자에게 한국어교원 자격증이 부여되는 것을 말합니다. 한국어교원 자격증을 받기 위해서는 외국어로서의 한국어 교육 분야와 학위 과정에서 정해진 학점을 이수하거나 비학위 과정에서 정해진 시간을 이수하여야 합니다. 이러한 한국어 교원 자격 제도는 심사 과정과 규정에 따라 진행되며 안정적으로 이루어지고 있는데 학위 과정의 교과목 및 교육과정과 관련한 심사를 대학이나 기관에 위임하지 않고 국립국어원 등에서 직접 심사를 하고 있는 것에 대해 찬반 의견으로 토론해 주십시오.  

성적평가 방법 / 2024년 2학기 10차 기준

성적평가 방법 / 2024년 2학기 10차 기준
중간고사 기말고사 온라인출석 과제 복습(쪽지)시험 토론
30% 30% 15% 15% 5% 5%
1회 1회 15주 1회 1회 1회

성적분포도

성적분포도
A+ ~ A B+ ~ B C+ ~ C D+ ~ D F 비고
25% 35% 30% 10% 0% 출석률 80% 미만, 중간 및 기말고사 미응시시
성적에 상관없이 미수료

강의유형

강의유형
이론중심 토론, 세미나 중심 실기중심 이론 및 토론,세미나 병행 이론및실험,실습 병행 이론 및 실기 병행
○          
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