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외국어로서의한국어교육개론

Introduction to Teaching Korean as a Second Language

  • 2024년 2학기 10차외국어로서의한국어교육개론 / 윤영해 교수

    • 수강료
      150,000 원
    • 할인 수강료
      45,000 원
    • 학점
      3학점
    • 수강신청 기간
      2024.04.04 ~ 2024.05.31
    • 학습기간
      2024.06.01 ~ 2024.09.13
    • 관련전공
      - 학사 : 외국어로서의 한국어학 전공
      - 자격증:  CPA
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과목소개

과목개요

주요 외국어/제2언어 교수 및 학습 이론을 개관하고 다양한 한국어 교수 방안을 살펴본다. 외국어로서의 한국어 교육에 대한 시야를 넓히고 한국어 교육 이론을 정립하며 효율적인 교수법 개발을 위한 토대를 마련한다. 이를 위해 본 교과목은 외국어로서의 한국어와 제2언어로서의 한국어의 개념을 정립하고 외국어 교수법, 학습과 습득, 언어 능력, 의사소통 능력, 언어 간 영향, 학습자 변인, 의사소통 전략, 중간 언어, 학습자 오류, 오류 분석, 대조 분석, 어휘 교육, 문법 교육, 발음 교육, 말하기 교육, 듣기 교육, 읽기 교육, 쓰기 교육, 문화 교육, 한국어 교육과정, 한국어 능력 평가, 한국어 교육 정책 등에 대해 학습한다. 이를 토대로 외국어/제2언어로서의 한국어 교육에 필요한 기본적인 내용 지식과 교수법 지식을 갖출 수 있도록 한다.

평가항목 / 2024년 2학기 10차 기준

중간고사 기말고사 온라인출석 과제 복습(쪽지)시험 토론
30% 30% 15% 15% 5% 5%
1회 1회 15주 1회 1회 1회

학습목표

1. 언어습득과 언어학습, 언어능력과 의사소통능력 및 전략에 대해 설명할 수 있다.
2. 대조 분석, 오류 분석, 중간언어의 개념과 차이를 설명할 수 있다.
3. 한국어교육의 개념과 범위, 특성, 목표를 살펴보고 효과적인 한국어교육의 원리를 알아 한국어교육의 기초를 설명할 수 있다.
4. 한국어 교육과정 개발의 전반과 교수요목의 구성 요소, 설계의 과정과 절차를 이해하고 개별 교수요목을 설명할 수 있다.
5. 한국어교육 정책과 그 현황을 살펴보고 이를 설명할 수 있다.
6. 다양한 언어교수법에 대해 이해하고 한국어교수법에 적용할 수 있다.
7. 언어교육에서 교재의 개념과 역할을 이해하고, 한국어교재와 부교재의 특성을 파악하고 설명할 수 있다.
8. 문화교육, 발음교육, 이해교육, 문법교육의 전반을 설명할 수 있다.
9. 한국어 기능 교육 –; 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 –; 의 특징과 원리를 설명할 수 있다.
10. 한국어 평가의 유형과 방법에 대해 설명할 수 있다.

교수소개

  • 외국어로서의 한국어학 / 외국어로서의한국어교육개론 / 윤영해교수

  • 학력사항

    1993.03~1997.02 서울여자대학교 국어국문학 학사
    2003.03~2005.08 한국외국어대학교 국어학 석사
    2006.02~2016.02 한국외국어대학교 외국어로서의 한국어교육 박사

    주요경력

    1999.09~2002.01 카자흐스탄 크즐오르다대학교 외국인 강사(한국어 회화 등)
    2007.03~2010.12 서울여자대학교 시간강사(한국어문장연습, 고급한국어 등)
    2016.09~2019.02 한국외국어대학교 시간강사(한국어이해교육론, 외국어로서의 한국어 등)
    2017.03~2019.02 대구사이버대학교 시간강사(한국어교육실습)
    2018.03~2018.12 국민대학교 시간강사(한국어의 표현2)
    2017.03~2018.08 에듀업원격평생교육원 운영교수(외국어로서의 한국어교육개론)
    2021.09~현재 여기스터디사이버평생교육원 교강사(외국어로서의 한국어교육개론

강의계획서

강의개요

강의계획서
학습과정명 외국어로서의한국어교육개론 학점 3 학점
교강사명 윤영해 교강사전화번호 -
강의시간 주 3시간 강의실 온라인 100%
수강대상자 학점은행학위 취득 대상자 E-Mail -

교과목 학습목표

교과목 학습목표
학습목표 1. 언어습득과 언어학습, 언어능력과 의사소통능력 및 전략에 대해 설명할 수 있다.
2. 대조 분석, 오류 분석, 중간언어의 개념과 차이를 설명할 수 있다.
3. 한국어교육의 개념과 범위, 특성, 목표를 살펴보고 효과적인 한국어교육의 원리를 알아 한국어교육의 기초를 설명할 수 있다.
4. 한국어 교육과정 개발의 전반과 교수요목의 구성 요소, 설계의 과정과 절차를 이해하고 개별 교수요목을 설명할 수 있다.
5. 한국어교육 정책과 그 현황을 살펴보고 이를 설명할 수 있다.
6. 다양한 언어교수법에 대해 이해하고 한국어교수법에 적용할 수 있다.
7. 언어교육에서 교재의 개념과 역할을 이해하고, 한국어교재와 부교재의 특성을 파악하고 설명할 수 있다.
8. 문화교육, 발음교육, 이해교육, 문법교육의 전반을 설명할 수 있다.
9. 한국어 기능 교육 –; 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 –; 의 특징과 원리를 설명할 수 있다.
10. 한국어 평가의 유형과 방법에 대해 설명할 수 있다.

주차별 강의내용

주차별 강의내용
주별 차시 강의(실습 · 실기 · 시험) 내용 과제 및 기타 참고사항
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과제 및 토론 일정

과제 및 토론 일정
유형 회차 제출기간 배점 반영비율 주제
과제 1 차 2024-08-03 10:00 ~ 2024-08-22 18:00 100 점 15 %

발음, 문법, 어휘 사용 중 하나를 택하여 학습자 오류의 유형과 그 원인을 설명하시오.

학습자의 언어와 숙달도를 정하고 발음, 문법, 어휘 중 하나는 택하여 관련된 오류의 양상 을 분석하시오
토론 1 차 2024-06-22 10:00 ~ 2024-07-12 18:00 100 점 5 %

한국어의 특성, 한국어 학습자 특성을 고려하여 가장 효과적인 교수법은 무엇이라고 생각 하는지 자신이 생각을 논하시오. 교수법을 설명하고 가장 효과적이라고 생각하는 이유에 대 해 논하시오. 

성적평가 방법 / 2024년 2학기 10차 기준

성적평가 방법 / 2024년 2학기 10차 기준
중간고사 기말고사 온라인출석 과제 복습(쪽지)시험 토론
30% 30% 15% 15% 5% 5%
1회 1회 15주 1회 1회 1회

성적분포도

성적분포도
A+ ~ A B+ ~ B C+ ~ C D+ ~ D F 비고
25% 35% 30% 10% 0% 출석률 80% 미만, 중간 및 기말고사 미응시시
성적에 상관없이 미수료

강의유형

강의유형
이론중심 토론, 세미나 중심 실기중심 이론 및 토론,세미나 병행 이론및실험,실습 병행 이론 및 실기 병행
○          
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