| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
청소년의 이해 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 현대 한국사회의 특성을 설명할 수 있다.
2. 청소년의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년기의 생물학적, 심리사회적 발달과 특징을 구분하여 설명할 수 있다.
4. 청소년을 둘러싸고 있는 사회적 맥락(가정, 학교, 친구, 지역사회)을 구분하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 현대 한국사회의 특성
2. 청소년의 개념
3. 청소년기의 발달과 특징
4. 청소년기의 사회적 맥락 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
청소년지도방법의 개념과 원리 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년지도의 의미에 대해 학습하고 설명할 수 있다.
2. 청소년지도의 체계와 특성을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년지도방법의 원리를 파악하고 나열할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 청소년지도의 의미
2. 청소년지도의 체계 및 특성
3. 청소년지도방법의 원리 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
청소년지도방법의 기초이론 1 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년지도방법의 기초이론 중 경험학습 이론을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년지도방법의 기초이론 중 동기 이론을 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 경험학습 이론
2. 동기 이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
청소년지도방법의 기초이론 2 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년지도방법의 기초이론 중 프로그램 이론을 학습하고 설명할 수 있다.
2. 청소년지도방법의 기초이론 중 구성주의 이론을 학습하고 설명할 수 있다.
3. 청소년지도방법의 기초이론 중 의사소통 이론에 대해 살펴보고 정리할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 프로그램 이론
2. 구성주의 이론
3. 의사소통 이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
청소년지도자 1 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년지도자의 개념과 현황을 파악하고 설명할 수 있다.
2. 청소년지도자의 역할과 직무를 파악하고 구분할 수 있다.
3. 청소년지도자의 역량을 이해하고 숙지할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 청소년지도자의 개념과 현황
2. 청소년지도자의 역할과 직무
3. 청소년지도자의 역량 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
청소년지도자 2 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년지도사의 양성과 배치과정을 이해하고 구분할 수 있다.
2. 청소년상담사의 양성과 배치과정을 이해하고 구분할 수 있다.
3. 청소년지도자의 윤리에 대해 학습하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년지도사의 양성과 배치
2. 청소년상담사의 양성과 배치
3. 청소년지도자의 윤리 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
청소년지도의 내용 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년학과 청소년지도의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년지도의 내용에 대하여 알아보고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년학과 청소년지도
2. 청소년지도의 내용 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
청소년관련법 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기본법(1991년)의 개념과 목적을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년활동진흥법(2004년)의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년복지지원법(2004년)의 개념과 목적을 이해하고 설명할 수 있다.
4. 청소년보호법(1997년)에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
5. 아동 · 청소년의 성보호에 관한 법률(2000년)을 이해하고 설명할 수 있다.
6. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률(2015년)의 개념을 파악하고 설명할 수 있다.
7. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(2004년)의 개념을 파악하고 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 청소년기본법(1991년)
2. 청소년활동진흥법(2004년)
3. 청소년복지지원법(2004년)
4. 청소년보호법(1997년)
5. 아동·청소년의 성보호에 관한 법률(2000년)
6. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률(2015년)
7. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(약칭: 학교폭력예방법/2004년) |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
청소년 지도환경 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 환경의 개념에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 환경의 유형과 영향에 대해 알아보고 설명할 수 있다.
3. 청소년 지도환경에 대해 파악하고 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 환경의 개념
2. 환경의 유형과 영향
3. 청소년 지도환경 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
청소년 지도매체 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 지도매체의 개념과 기능에 대해 알아보고 설명할 수 있다.
2. 지도매체의 유형을 구분하여 설명할 수 있다.
3. 청소년 지도매체의 선정과 준비에 대하여 설명할 수 있다.
4. 지도매체의 선택모형에 대하여 설명 할 수 있다.
5. 지도매체의 종류에 대하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 지도매체의 개념과 기능
2. 지도매체의 유형
3. 청소년 지도매체의 선정과 준비
4. 지도매체의 선택모형
5. 지도매체의 종류 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
청소년지도의 단계 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년지도의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 사전 준비 단계를 이해하고 청소년지도 시 적용할 수 있다.
3. 시작 단계를 이해하고, 청소년지도 시 적용할 수 있다.
4. 실행 단계를 파악하고, 청소년지도 시 적용할 수 있다.
5. 평가 단계에 대해 파악하고 청소년지도 시 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년지도의 개념
2. 사전 준비 단계
3. 시작 단계
4. 실행 단계
5. 평가 단계 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
대상별 청소년지도방법 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 개인중심 지도방법의 필요성과 지도방법에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 집단중심 지도방법의 필요성과 지도방법에 대해 인지하고 적용할 수 있다.
3. 집단지도의 실제사례에 대해 숙지하고 실천할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 개인중심 지도방법
2. 집단중심 지도방법
3. 집단지도의 실제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
심성계발지도방법 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 심성계발활동의 개념과 의미를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 심성계발활동의 목적에 대해 파악하고 설명할 수 있다.
3. 심성계발활동의 효과를 파악하고 설명할 수 있다.
4. 심성계발활동의 역사에 대해 인지하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 심성계발활동의 개념과 의미
2. 심성계발활동의 목적
3. 심성계발활동의 효과
4. 심성계발활동의 역사 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
심성계발활동 프로그램의 실제 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 심성계발활동의 기본전제를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 심성계발 지도자의 자질을 파악하고 설명할 수 있다.
3. 심성계발활동의 진행단계 방법을 숙지하고 활용할 수 있다.
4. 심성계발활동 지도기법을 습득하고 지도 시 유의 사항에 대해 설명할 수 있다.
5. 심성계발 프로그램의 실제사례를 숙지하고 현장에서 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 심성계발활동의 기본전제
2. 심성계발 지도자의 자질
3. 심성계발활동의 진행단계
4. 심성계발활동 지도기법과 지도 시 유의 사항
5. 심성계발 프로그램 사례 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 8 주 |
중간고사 |
정규시험 : 2024-07-11 10:00:00 ~ 2024-07-14 18:00:00
공결시험 : 2024-07-15 18:00:00 ~ 2024-07-16 18:00:00
성적공개 : 2024-07-22 12:00:00 ~ 2024-08-04 18:00:00
이의신청 : 2024-07-22 12:00:00 ~ 2024-07-24 18:00:00
※ 중간고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
※중간고사 성적 공개 및 이의신청 기간 |
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
사회성 계발 지도방법 1 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 사회성과 청소년의 관계에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 감정조절의 중요성과 감정 조절 능력 계발에 대해 파악하고 설명할 수 있다.
3. 공감의 의미, 가치, 구성요소의 특성에 대해 구분하고 나열할 수 있다.
4. 공감능력의 계발 방법을 숙지하고, 활용 할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 사회성과 청소년의 관계
2. 감정조절의 중요성과 감정 조절 능력 계발
3. 공감의 의미, 가치, 구성요소
4. 공감능력의 계발 방법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
사회성 계발 지도방법 2 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 의사소통능력 계발에 대해 설명할 수 있다.
2. 인간관계의 중요성을 파악하고 설명할 수 있다.
3. 원활한 인간관계를 파악을 위해‘조하리의 마음의 창’체크리스트를 적절하게 활용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 의사소통능력 계발
2. 인간관계의 중요성
3.‘조하리의 마음의 창’ |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
봉사활동 지도방법 1 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 봉사활동의 의미, 필요성, 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 봉사활동과 청소년 관계에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 봉사활동 참여 실태를 파악하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 봉사활동의 의미와 필요성, 특징
2. 봉사활동과 청소년의 관계
3. 봉사활동 참여 실태
|
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
봉사활동 지도방법 2 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 봉사활동 지도의 목표에 대해 설명할 수 있다.
2. 봉사활동 지도의 단계를 파악하고 적용할 수 있다.
3. 청소년자원봉사활동의 과제와 전망을 논의할 수 있다.
4. 봉사활동 지도 사례를 숙지하여 청소년지도 현장에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 봉사활동 지도의 목표
2. 봉사활동 지도의 단계
3. 청소년자원봉사활동의 과제와 전망
4. 봉사활동 지도 사례 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
자연 체험 활동 지도방법 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년 자연 체험 활동의 개념과 의의에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 자연 체험 활동의 유래와 유형을 파악하고 설명할 수 있다.
3. 자연 체험 활동의 실제 사례를 숙지하여 청소년현장에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년 자연 체험 활동의 개념과 의의
2. 자연 체험 활동의 유래와 유형
3. 자연 체험 활동의 사례 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
문화 예술 활동 지도방법 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년 문화 예술의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 청소년 문화 예술 활동의 효과와 의의에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년 문화 예술 활동의 배경과 현황을 파악하고 설명할 수 있다.
4. 청소년 문화 예술 활동의 지도방법을 숙지하고, 실제사례를 통해 청소년현장에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년 문화 예술의 개념
2. 청소년 문화 예술 활동의 효과와 의의
3. 청소년 문화 예술 활동의 배경과 현황
4. 청소년 문화 예술 활동의 실제 지도방법과 사례 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
진로 활동 지도방법 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 미래사회와 직업세계의 변화에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 진로 지도의 기초 개념에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년 진로 발달이론에 대해 살펴보고 정리할 수 있다.
4. 청소년 진로 지도프로그램의 유형을 구분하여 설명 할 수 있다.
5. 청소년 진로 지도방법에 대해 파악하여 청소년 지도현장에서 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 미래사회와 직업세계의 변화
2. 진로 지도의 기초 이해
3. 청소년 진로 발달이론
4. 청소년 진로 지도프로그램
5. 청소년 진로 지도방법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
리더십 활동 지도방법 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 리더십과 청소년의 관계를 파악하여 설명할 수 있다.
2. 청소년 리더십 계발의 장애 요인을 설명할 수 있다.
3. 청소년 리더십 내용 요소에 대해 설명할 수 있다.
4. 리더십 계발 모형을 이해하고 설명할 수 있다.
5. 리더십 활동의 실제 사례를 통해 청소년지도 시 현장에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 리더십과 청소년의 관계
2. 청소년 리더십 계발의 장애 요인
3. 청소년 리더십의 내용 요소
4. 리더십 계발 모형
5. 리더십 활동의 실제 사례 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
청소년 인성교육 지도방법 1 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인성의 개념을 설명할 수 있다.
2. 인성교육의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 한국과 미국의 인성교육의 현실에 대해 파악하고 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 인성의 개념
2. 인성교육의 개념
3. 한국과 미국의 인성교육의 현실 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
청소년 인성교육 지도방법 2 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인성교육과 청소년정책의 관계에 대해 구분하여 설명할 수 있다.
2. 청소년 인성교육의 실제를 통해 인성교육지도방법을 설명할 수 있다.
3. 청소년 인성교육의 다양한 사례를 통해 청소년지도 시 현장에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인성교육과 청소년정책
2. 청소년 인성교육의 실제
3. 청소년 인성교육의 사례 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
청소년지도자의 안전의식과 청소년 안전지도 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 안전사고와 청소년 안전의 개념에 대하여 설명할 수 있다.
2. 안전교육의 개념에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년지도자의 안전의식과 안전행동에 대해 구분하여 설명할 수 있다.
4. 안전사고에 대한 청소년지도자의 법적인 판단과 그에 대한 판례 분석을 통해 안전사고 시 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 안전사고와 청소년 안전의 개념
2. 안전교육의 개념
3. 청소년지도자의 안전의식과 안전행동
4. 안전사고에 대한 청소년지도자의 법적 판단과 판례 분석 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
청소년활동지도 안전매뉴얼 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년활동지도의 안전수칙에 대해 파악하여 설명할 수 있다.
2. 상황에 따른 지도 매뉴얼을 숙지하여 상황별 실제 상황에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년활동지도 안전수칙
2. 상황별 지도 매뉴얼(실내활동, 야외활동, 물놀이 활동, 숙박활동, 화재 시 대처요령, 응급처지, 심폐소생술 등) |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 15 주 |
기말고사 |
정규시험 : 2024-08-25 10:00:00 ~ 2024-08-28 18:00:00
공결시험 : 2024-08-29 18:00:00 ~ 2024-08-30 18:00:00
성적공개 : 2024-09-05 12:00:00 ~ 2024-09-11 18:00:00
이의신청 : 2024-09-05 12:00:00 ~ 2024-09-07 18:00:00
※ 기말고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
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※기말고사 성적 공개 및 이의신청 기간 |
