| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
초기 임상심리학의 역사 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 임상심리학의 영역을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 임상심리학의 역사를 설명할 수 있다.
3. 현대 임상심리학의 성립과정을 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 임상심리학의 영역
2. 임상심리학의 역사
3. 현대 임상심리학의 성립과정 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
초기 임상심리학의 발전 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 초기 임상심리학의 발전과정을 나열할 수 있다.
2. 임상심리학의 전문화 과정을 나열할 수 있다.
3. 임상심리학의 학위와 수련발달과정을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 초기 임상심리학의 발전과정
2. 임상심리학의 전문화 과정
3. 임상심리학의 학위와 수련발달과정 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
임상심리학의 이론적 모델 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 임상심리학의 심리학적 모델을 설명할 수 있다.
2. 정신분석적 관점의 임상심리학을 설명할 수 있다.
3. 인지행동주의 관점의 임상심리학을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 임상심리학의 심리학적 모델
2. 정신분석적 관점의 임상심리학
3. 인지행동주의 관점의 임상심리학 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
임상 심리학의 이론적 모델과 문제점 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 생물주의 모델과 의학모델의 임상심리학을 설명할 수 있다.
2. 현상학 및 인본주의 모델의 임상심리학을 설명할 수 있다.
3. 임상심리학자의 이론적 지향의 형성과정을 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 생물주의 모델과 의학모델
2. 현상학 및 인본주의 모델
3. 임상심리학자의 이론적 지향의 형성과정 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
임상심리학자의 교육과 훈련(1) |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 임상심리학자의 수련과 교육의 변천과정을 설명할 수 있다.
2. 임상심리학자의 교육과 수련 모델을 설명할 수 있다.
3. 다양한 과정의 임상수련과정을 나열할 수 있다.
4. 임상심리 교육과정을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 임상심리학자의 수련과 교육의 변천과정
2. 임상심리학자의 교육과 수련 모델
3. 다양한 과정의 임상수련과정
4. 임상심리 교육과정 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
임상심리학자의 교육과 훈련(2) |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 인턴쉽 수련과 학문적 교육의 중요성을 설명할 수 있다.
2. 연구경험의 중요성을 설명할 수 있다.
3. 임상심리학자의 윤리적 연구중요성을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인턴쉽 수련과 학문적 교육의 중요성
2. 연구경험의 중요성
3. 임상심리학자의 윤리적 연구중요성 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
심리평가 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 지능이론을 설명할 수 있다.
2. 지능검사의 역사를 설명할 수 있다.
3. 검사실시와 해석에 필요한 기술을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 지능이론
2. 지능검사의 역사
3. 검사실시와 해석에 필요한 기술 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
현대의 지능검사 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 스탠포드 – 비네검사을 설명할 수 있다.
2. 코프만 아동용 지능검사를 설명할 수 있다.
3. Wechsler 지능검사를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 스탠포드–비네검사
2. 코프만 아동용 지능검사
3. Wechsler 지능검사 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
행동평가의 기본개념과 철학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 행동평가의 중요성을 설명할 수 있다.
2. 행동평가의 기본개념을 설명할 수 있다.
3. 행동평가의 기본 철학을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 행동평가의 중요성
2. 행동평가의 기본개념
3. 행동평가의 기본 철학 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
행동평가의 자료와 평가방법 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 행동평가에서 자료수집방법을 설명할 수 있다.
2. 행동평가 방법을 설명할 수 있다.
3. 평가자료의 해석방법을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 행동평가에서 자료수집방법
2. 행동평가 방법
3. 평가자료의 해석방법 |
| 수업방법 |
|
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
심리검사의 개관 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 심리평가과정의 기본이해를 설명할 수 있다.
2. 심리검사의 선택준거를 설명할 수 있다.
3. 임상용 성격 검사를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 심리평가과정의 기본이해
2. 심리검사의 선택준거
3. 임상용 성격 검사 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
투사적 성격검사와 객관적 성격검사 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 로샤와 HTP를 설명할 수 있다.
2. Big 5검사를 설명할 수 있다.
3. MBTI를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 로샤와 HTP
2. Big 5검사
3. MBTI |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
미네소타 다면적 인성검사 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. MMPI-2의 발달과정을 나열할 수 있다.
2. MMPI-2 측정과 척도를 설명할 수 있다 .
3. MMPI-2의 채점과정을 설명할 있다. |
| 강의세부내용 |
1. MMPI-2의 발달과정
2. MMPI-2 측정과 척도
3. MMPI-2의 채점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
MMPI-2의 해석과 평가 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. MMPI-2의 결과를 해석할 수 있다.
2. MMPI-2의 프로파일을 설명할 수 있다.
3. 양적 해석과 질적 해석을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. MMPI-2의 결과
2. MMPI-2의 프로파일
3. 양적 해석과 질적 해석 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
임상 면접의 특징 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 임상 면접과 대화의 차이를 구분할 수 있다.
2. 임상 면접의 특징을 설명할 수 있다.
3. 면접자의 태도를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 임상 면접과 대화의 차이
2. 임상 면접의 특징
3. 면접자의 태도 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
경청의 중요성 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 임상심리학자의 경청훈련을 설명할 수 있다.
2. 내담자와의 면접과정을 실행할 수 있다.
3. 임상면접보고서의 양식을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 임상심리학자의 경청훈련
2. 내담자와의 면접과정
3. 임상면접보고서의 양식 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
심리치료-정신역동치료 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 정신역동이론의 기초를 설명할 수 있다.
2. 정신역동이론에서의 정신병리를 설명할 수 있다.
3. 정신역동치료 중 대상관계이론을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 정신역동이론의 기초
2. 정신역동이론에서의 정신병리
3. 정신역동치료 중 대상관계이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
정신역동치료기법 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 전이의 과정을 설명할 수 있다.
2. 역전이의 과정을 설명할 수 있다.
3. 현대 정신역동치료의 특징을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 전이의 과정
2. 역전이의 과정
3. 현대 정신역동치료 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
심리치료-인지행동치료 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 인지행동치료의 발달과정을 설명할 수 있다.
2. 인지행동치료자의 훈련과정을 나열할 수 있다.
3. 인지행동치료의 주요기법을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인지행동치료의 발달과정
2. 인지행동치료자의 훈련과정
3. 인지행동치료의 주요기법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
인지행동치료의 주요 기법 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 인지행동치료의 주요개념을 설명할 수 있다.
2. 인지행동치료의 주요과정을 설명할 수 있다.
3. 인지행동치료 사례분석을 정리할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인지행동치료의 주요개념
2. 인지행동치료의 주요과정
3. 인지행동치료 사례분석 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
집단치료 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 집단치료의 개념을 설명할 수 있다.
2. 집단치료의 유형을 분류할 수 있다.
3. 집단치료의 효과를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 집단치료의 개념
2. 집단치료의 유형
3. 집단치료의 효과 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
집단치료의 효과 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 집단치료의 리더의 역할을 설명할 수 있다.
2. 집단치료의 역동과정을 설명할 수 있다.
3. 집단치료과정의 윤리를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 집단치료의 리더의 역할
2. 집단치료의 역동과정
3. 집단치료과정의 윤리 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
임상전문영역 - 자문 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 임상심리학 자문의 영역을 설명할 수 있다.
2. 자문모델을 설명할 수 있다.
3. 자문의 정치학을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 임상심리학 자문의 영역
2. 자문모델
3. 자문의 정치학 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
임상전문영역 - 연구 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 임상심리학자의 과학적 연구방법을 설명할 수 있다.
2. 사례연구방법을 설명할 수 있다.
3. 단일 사례연구설계을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 임상심리학자의 과학적 연구방법
2. 사례연구방법
3. 단일 사례연구설계 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
임상전문영역 - 개업 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 임상심리학자의 개업활동을 설명할 수 있다.
2. 정신건강전문가로서의 임상심리학자의 개업활동을 설명할 수 있다.
3. 개업활동의 마케팅과 개발과정을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 임상심리학자의 개업활동
2. 정신건강전문가로서의 임상심리학자의 개업활동
3. 개업활동의 마케팅과 개발과정 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
임상전문영역 - 건강심리학 및 긍정심리학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 건강심리학의 개념과 정의를 설명할 수 있다.
2. 건강심리학의 활동영역을 설명할 수 있다.
3. 긍정심리학의 영역을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 건강심리학의 개념과 정의
2. 건강심리학의 활동영역
3. 긍정심리학의 영역 |
| 수업방법 |
원격수업 |
