| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
생활지도의 기초 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 생활지도의 개념과 목표를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 생활지도의 기본 원리와 주요 활동을 구분할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 생활지도의 개념과 목표
2. 생활지도의 기본 원리와 주요 활동 구분 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
생활지도의 발달사 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 생활지도의 발달사를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 한국의 생활지도의 발달과정을 이해하고, 21세기의 과제를 탐구할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 생활지도의 발달사
2. 한국의 생활지도의 발달과정 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
학교상담이론 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학교상담의 개념과 목표를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 상담의 모형을 바탕으로 학교상담의 이론적 틀을 상담에 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 학교상담의 개념과 목표
2. 학교상담의 모형과 내용 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
생활지도의 주요 활동 I(학생 이해활동) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학생 이해활동의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 학생 이해활동의 방법을 구체적으로 이해하고 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 학생 이해활동의 개념 및 원리
2. 학생 이해활동의 방법(표준화/비표준화 검사) |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
생활지도의 주요 활동 Ⅱ(정보활동) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 정보활동의 개념과 필요성, 형태를 설명할 수 있다.
2. 정보제공의 실제에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 정보활동의 개념과 필요성, 형태
2. 정보제공의 실제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
생활지도의 주요 활동 Ⅲ(상담활동 Ⅰ) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 상담의 개념과 목표를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 상담에서 필요한 전문적 자질과 상담윤리를 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 상담의 개념과 목표
2. 상담자의 전문적 자질과 상담윤리 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
생활지도의 주요 활동 Ⅲ(상담활동 Ⅱ) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 상담의 원리와 과정을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 상담의 기법을 익힘으로써 현장에서 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 상담의 원리와 과정
2. 상담의 기법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
생활지도의 주요 활동 Ⅲ(상담활동 Ⅲ) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 집단상담의 기초와 과정을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 집단상담의 기법을 이해하고 구조화 프로그램에 적용 할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 집단상담의 기초와 과정
2. 집단상담의 기법과 구조화 프로그램 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
상담이론 Ⅰ(정신분석 상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 정신분석 상담의 인간 이해, 개념, 상담의 목표를 이해하고 적용할 수 있다.
2. 정신분석 상담과정과 치료기법, 공헌과 제한점을 이해하고 삶의 현장에서 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 정신분석 상담의 인간 이해, 개념, 상담의 목표
2. 정신분석 상담의 과정과 치료기법, 공헌과 제한점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
상담이론 Ⅱ(행동주의 상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 행동주의 상담의 인간 이해와 개념, 상담의 목표를 설명할 수 있다.
2. 행동주의 상담과정과 치료기법, 공헌과 제한점을 이해하고 현장에서 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 행동주의 상담의 인간 이해와 개념, 상담의 목표
2. 행동주의 상담과정과 치료기법, 공헌과 제한점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
상담이론 Ⅲ(인간중심 상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인간중심 상담의 철학적 가설과 인간 이해, 주요 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 인간중심 상담과정과 상담기법, 공헌과 한계점을 통해 상담 장면에서 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인간중심 상담의 철학적 가설과 인간 이해, 주요 개념
2. 인간중심 상담과정과 상담기법, 공헌과 한계점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
상담이론 Ⅳ(인지행동 상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인지행동 상담의 의의와 특징, 주요 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 인지행동 상담의 과정과 기법을 통해 상담 현장에서 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 인지행동 상담의 의의와 특징, 주요 개념
2. 인지행동 상담의 과정과 기법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
상담이론 Ⅴ(합리 ㆍ정서 ㆍ행동 상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 합리 · 정서 · 행동 상담의 인간 이해, 주요 개념, 상담의 목표를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 합리 · 정서 · 행동 상담의 상담과정과 치료기법, 공헌과 제한점에 대해 인식할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 합리 ㆍ 정서 ㆍ 행동 상담의 인간 이해, 주요 개념, 상담의 목표
2. 합리 ㆍ 정서 ㆍ 행동 상담의 상담과정과 치료기법, 공헌과 제한점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
상담이론 Ⅵ(해결중심 상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 해결중심 상담의 개념과 목표를 통한 상담자의 역할을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 해결중심 상담의 치료방법, 공헌과 제한점을 이해하고 현장에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 해결중심 상담의 개념과 목표를 통한 상담자의 역할
2. 해결중심 상담의 치료방법, 공헌과 제한점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 8 주 |
중간고사 |
정규시험 : 2024-07-11 10:00:00 ~ 2024-07-14 18:00:00
공결시험 : 2024-07-15 18:00:00 ~ 2024-07-16 18:00:00
성적공개 : 2024-07-22 12:00:00 ~ 2024-08-04 18:00:00
이의신청 : 2024-07-22 12:00:00 ~ 2024-07-24 18:00:00
※ 중간고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
※중간고사 성적 공개 및 이의신청 기간 |
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
생활지도의 주요 활동 Ⅵ(정치활동과 추후지도활동) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 정치활동의 의미와 필요성과 내용을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 추후지도활동의 내용과 대상, 절차를 이해하고 현장에서 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 정치활동의 의미와 필요성과 내용
2. 추후지도활동의 내용과 대상, 절차 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅰ(학교폭력 Ⅰ) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학교폭력의 개념과 원인 · 유형을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 학교폭력 피해 · 가해 · 방관자의 특성을 이해하고 분석할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 학교폭력의 개념과 원인 · 유형
2. 학교폭력의 피해 · 가해 · 방관자의 특성 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅰ(학교폭력 Ⅱ) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학교폭력의 실태를 설명할 수 있다.
2. 학교폭력상담의 실제 사례를 이해하고 현장에 적용할 수 있다.
3. 학교폭력의 대처방안을 설명할 수 있다.
4. 학교폭력 예방활동을 이해하고 현장에 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 학교폭력의 실태
2. 학교폭력상담의 실제 사례
3. 학교폭력의 대처방안
4. 학교폭력 예방활동 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅱ(학업문제) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학업문제에 영향을 미치는 인지적 요소, 동기적 요소, 정서적 요소, 행동적 요소를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 학업문제의 사례를 이해하고 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 학업문제에 영향을 미치는 인지적 요소, 동기적 요소, 정서적 요소, 행동적 요소
2. 학업문제의 사례 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅲ(성격상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 성격의 개념과 성격상담의 유형(자기주장 표현, 대인관계 불안, 열등감)을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 성격장애의 의미와 유형을 이해하고 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 성격의 개념과 성격상담의 유형
2. 성격장애의 의미와 유형 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅳ(진로상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 진로상담의 개념과 필요성 및 목표를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 진로상담의 단계와 실제를 이해하고 설명할 수 있다.
3. 진로 상담자에게 요구되는 기술 영역과 지식을 설명할 수 있다.
4. 진로상담의 기법을 이해하고 현장에서 활용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 진로상담의 개념과 필요성 및 목표
2. 진로상담의 단계와 실제
3. 진로상담자에게 요구되는 기술 영역과 지식
4. 진로상담의 기법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅴ(인터넷 · 스마트폰 중독 상담 Ⅰ) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인터넷 · 스마트폰 중독의 정의와 진단을 이해하고 원인에 대해 설명할 수 있다.
2. 인터넷 · 스마트폰 중독의 유형과 과정을 이해하고 상담에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인터넷 · 스마트폰 중독의 정의와 진단, 원인
2. 인터넷 · 스마트폰 중독의 유형과 과정, 상담 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅴ(인터넷 · 스마트폰 중독 상담 Ⅱ) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인터넷 · 스마트폰 중독의 실태를 이해하고 과다 사용 시 청소년의 당면 문제를 설명할 수 있다.
2. 인터넷 · 스마트폰 중독 청소년의 해결방안과 국가 정책을 이해할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인터넷 · 스마트폰 중독의 실태 및 청소년의 당면 문제
2. 인터넷 · 스마트폰 중독 청소년의 해결방안과 국가 정책 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅵ(학부모상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학부모상담의 중요성과 기법 및 원리를 이해하고 적용할 수 있다.
2. 학부모 유형에 따른 학부모상담의 실제를 이해하고 현장에서 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 학부모상담의 중요성과 기법 및 원리
2. 학부모 유형에 따른 학부모상담의 실제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅶ(멘토링) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 멘토링의 개념, 역할과 유형 및 효과를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 멘토링의 실제활동과 기술을 이해하고 프로그램을 현장에 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 멘토링의 개념, 역할과 유형 및 효과
2. 멘토링의 실제활동 및 기술과 프로그램 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅷ(자살 · 자해) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년의 자살원인과 치료적 개입을 이해하고 학부모 지도에 적용할 수 있다.
2. 청소년 자해원인과 치료적 개입을 이해하고 학부모 지도에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년의 자살특징, 원인, 치료적 개입, 학부모 지도방법
2. 청소년 자해특징, 원인, 치료적 개입, 학부모 지도방법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
영역별 상담활동 Ⅸ(청소년 정신건강과 상담) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 발달과정에 따른 청소년 정신병리를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년 정신병리의 문제에 대해 이해하고 상담에 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년 정신병리의 이해
2. 청소년 정신병리의 문제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 15 주 |
기말고사 |
정규시험 : 2024-08-25 10:00:00 ~ 2024-08-28 18:00:00
공결시험 : 2024-08-29 18:00:00 ~ 2024-08-30 18:00:00
성적공개 : 2024-09-05 12:00:00 ~ 2024-09-11 18:00:00
이의신청 : 2024-09-05 12:00:00 ~ 2024-09-07 18:00:00
※ 기말고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
※기말고사 성적 공개 및 이의신청 기간 |
